今天「語言好好玩」的特別來賓是臺大外文系的教授史嘉琳老師。史嘉琳老師的專長是「語音學」，她寫了很多英語教育的相關文章；前陣子她受邀上TED演講介紹如何透過「回音法」來學習英文，演講點閱人數已經超過60萬！相較於打高空、不一定能實際運用的一些理論，史嘉琳老師的方法廣獲Youtube頻道下的網友好評，因為她的中文就證明了一切，讓大家知道原來可以把外語說得這麼道地。

這次節目除了介紹「回音法」給大家之外，將會再進一步討論和語言學習及語音相關的一些問題。受限於篇幅，這次的訪談文字稿將以大意形式呈現，但有相當多精采論述、舉例只有在Podcast才聽得到，請一定要收聽哦。

「臺式英語」？ 原來問題出在聽、說、讀、寫技能分開學習。

雖然語言學習通常都強調聽、說、讀、寫4個技能缺一不可，但臺灣的語言教育（或英語教育）常4項技能分開，導致學習者常以為每個技能是獨立學習。教學現場我們也常會發現臺灣學生的讀、寫可能問題不大，但要實際聽或開口講時就會遇到問題。史嘉琳老師舉了許多例子來說明，發音的錯誤或不清會造成溝通上的困難。舉例來說，雖然可以從上下文得知說話者要說的是「pitch」還是「peach」，但聽話者是「有意識」地透過前腦來轉換他們的發音，這樣一來便會耗費聽話者相當多的腦內資源而感到疲憊。「自己的發音不好不是自己的問題，而是會讓聽者很不方便」。之前TED的演講中，史嘉琳老師放了Mark Zuckerberg說中文的片段；Mark雖然全程用中文演講，但他的發音使用的都是英語的「語調」，造成很多詞彙發音不標準甚至無法辨別。

史嘉琳老師認為，臺灣的學生學習英語相當認真，老師們也用心教學，但似乎英語教學的模式仍停留在白紙黑字的考試時代，這並不是學語言的好方法。在實際的溝通當中，一些臺灣人較為困難的學習難點如/i/和/ɪ/、重音位置及鼻音等（如：run與rang）都需要特別專注、用心聽，才能開始分辨，程度也會慢慢地累積起來。

訪談中老師舉了2個常見的有趣例子都和重音的掌握度不夠高有關。第一個是大家很常把「有氧舞蹈」的「aerobic [ɛ'robɪk] dancing」唸成「Arabic ['ɛrəbɪk] dancing」，會讓人誤以為對方在學習阿拉伯舞蹈。又如現在當紅的「Youtuber」的重音應該放在前面的「You」，因為這是個複合名詞；如果把重音放在後面的話，因為「tuber」是「塊莖」的意思，就會變成你在罵別人：「你是個塊莖植物！（You tuber!）」。

回音法（The Echo Method）

臺式英語的發音最大的問題並不在口說，而是大家沒有認真聽、接受外在的聲音，一直用以前錯誤的音在說話。史嘉琳老師所提倡的「回音法」，就是融合聽力和口說兩個技能。這次Podcast所示範的音檔以及其他的練習音檔可以在這裡找到；這次選擇的對話可以運用在──當別人讚美你，應該如何回應才不會顯得炫耀或驕傲。

A. You look really happy!
B. Oh, yeah. I did OK on one of my mid-terms.
A. For which subject?
B. French. I even got a compliment from the professor. Made my day!

練習「回音法」第一件事，便是認真聽完全部的音檔，並查清楚每一個單字的意思。例如臺灣可能以為「吐司」是「toast」，但我們以為長方形、內部白色的吐司實際上應該是稱為「white bread」；「toast」原本是個動詞指「烤麵包」，後來泛指所有烤過的麵包。如果我們沒有搞清楚對話要談論的內容，在一開始就會出現問題。

第二件事，把聽力的內容分成小段並仔細聆聽。由於「回音法」所採用的是「auditory memory（聽力記憶）」，即：人們聽完一句話後，便會在腦內短暫地回響起對方的句子；但因為人類的短期記憶大概只能容納約7個單元，時間過了、「回音」就會消失了。所以聆聽完原句後，要給自己一點時間「重播」自己腦內的聲音，再跟著唸，這才是被我們內化後的句子。這樣重複的次數要到完全聽不下去的程度才夠。練習的方式是：

1. 聽完一個句子後，停頓該句子長度的時間、聆聽你腦內的回音，再跟著唸。練習夠熟後，再進到下一階段；

2. 聽完一個句子後，直接跟著唸該句子。練習夠熟後，再進到下一階段；

3. 同步跟著原因唸。

如果能在練習時、甚至和別人聊天時能獲得別人的回饋，將會有很大的進步。記得要隨時注意對方的表情和眼神，如果一遇到對方露出疑惑的表情，就可以馬上追問自己的發音的問題。當每天自己這樣做後，真的能夠接近母語人士的口音。

練習回音法的好材料──Podcast！

想要練習回音法，除了老師提供的音檔外，她也推薦了許多練習素材。素材的選擇需要與每個人的練習時間和喜好有關。例如單純聲音的Podcast就相當適合練習，而且可以依照學習者的程度來選擇。史嘉琳傾向選擇內容有趣的節目，這裡可以看到她推薦的所有Podcast節目。其中，特別推薦了Before Breakfast（約6分鐘）、NPR News Now（約5分鐘）、10 Things That Scare Me（約10分鐘）、60-Second Science（約2-4分）、The Indicator（約10分鐘）、Betty in the Sky with a Suitecase（約40分），這些Podcast包含了新聞時事、科技新知或日常生活對話。影集的話The Big Bang Theory或Gilmore Girls也都很適合。

無論選擇什麼樣的學習材料都需要切合自己的興趣，才能學得長久。如果日常都有練習聽力的話，並不需要特別為考試準備就可以有好的成績。只要從回音法開始，你對於語言能力就可以越來越好。學習語言並不是萬靈丹。每天如果能有10分鐘練習，付出必定能夠收穫。

學習上則可以用字典來幫助學習。Merriam-Webster的美式發音最可靠；The Free Dictionary除了提供書面發音外，還附上了日常生活用的發音；Cambridge Learner’s Dictionary都有標上英式與美式的發音，但美式的發音不一定標準。

由於臺灣早期英語教育常教學生使用KK音標，但除了KK音標自身的一些小瑕疪會誤導學習者外，有些教師並沒有確認它們實際的唸法便教導學生。KK音標比沒有發音好，但靠音標只是方便我們參考用的，想要學習道地的英語還是需要聽實際的音檔才是。

學好語言的不二法門

回音法以及上述的討論，其實都不僅限於英語學習，更適用於任何語言的學習上。史嘉琳總結，要學好語言的第一件事是「動機」。如果為了考試才學習語言，日常生活實際遇到母語者時就會慌張。她舉例：德國、丹麥、荷蘭等國家的人之所以可以英語程度這麼好，就是因為他們看重英語的功能性（如聊天、旅遊等）而非考試。第二件事則是「每天做一點」，a little bit everyday，如果沒有這樣做的話，就很容易裹足不前。第三件事，如果真的有興趣的話，可以使用類似italki的軟體找語伴，或是直接請tutor。平常和別人聊天時，要特別注意別人的神情與動作，如果發現對方神情一不對，就可以馬上追問自己的錯誤在哪裡，這樣可以得到最即時的回饋，進步也會更快。第四，找到一個自己感興趣且有許多外國人參與的活動，就可以增加更多練習英語的機會，也能藉此學到自己感興趣的活動的相關詞彙。最後一招，就是「active listening」。永遠要主動地聽，不只要注意對方「說什麼」，更要注意對方「怎麼說」。

這次史嘉琳老師提供的「回音法」學習語言真的相當地有用，大家可以趕快去試試看！學習時千萬要注意「聽力」的重要性哦！由於受限於篇幅無法全部寫出來，請大家務必要去收聽Podcast，才能聽到最精采的論述和獨家的例子哦！

【本集節目是由鏡好聽製作播出的《語言好好玩》】

封面繪圖：許逸如

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